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关口前移 精准施策 ---启航学校开展学部班子成员集体跟

作者:jdcxxfb 来源:未知 发布时间:2020-06-11 13:17 点击数:
    为加强教育教学过程管理,促进管理人员树立服务意识,将管理和服务关口前移,本学期。启航学校建立了学部管理团队班子成员集体跟班听课制度。
    复学后,按照校长室的统一策划和部署,中小学各学部教导处立即谋划集体跟班听课活动事宜,每轮回集中一天时间,安排好授课班级,对该班语、数、英、政史、理化等各学科进行全方位的集体跟踪听课。活动前,学部管理班子成员结合自己的分管工作,明确各自的听课、观课任务和目标,对教师的教学方式、课堂管理、作业批改和学生的自主学习能力培养等情况,对班级管理、学生习惯培养等情况,进行全面、针对性地观察了解。同时学校也鼓励班主任随堂听课,关注学生的学情,及时了解学生们的课堂表现。
                                                     
                                             三年级跟班听课活动



五2班跟班听课活动

八4班跟班听课活动




 
   听课观课完毕后,学部班子成员与执教老师及时交流反馈。教导主任结合课堂教学的反馈,充分肯定执教老师的课堂教学亮点,也针对课堂的教学不足提出切实可行的建议。同时,德育处主任重点分析学生各科课堂上的表现,对学生的精神风貌、行为习惯、班级班风等方面提出改进建议。学部校长则从教育和教学的融合、学科教师的协作等方面,中肯地阐述自己的评价和建议,为班主任和教师们解惑,帮助提升教育教学水平。                                                              





 
    这种形式的教研活动,不仅领导们听课,教师之间也互相听课,听课后再利用教研组活动开展二次评课议课,互相交流教学经验,扬长避短,助推了整组教师的业务水平,全面提升了教育教学质量。


 







 
  启航学校学部管理团队班子成员集体跟班听课活动,已成为学校教育教学的常态工作之一,这一工作会贯穿今后每学期的始终。(图:各教研组长    文:周久红)
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